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習近平總書(shū)記強調：“教師是立教之本、興教之源”。近年來(lái)，墊江縣樹(shù)牢“強教必先強師”的理念，堅持把教師作為教育發(fā)展的第一資源，著(zhù)力建機制、優(yōu)師德、重引育、強示范，不斷提升干部教師向心力、感召力、內驅力、引領(lǐng)力，聚力鍛造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍。

一、建機制，提升教師隊伍“向心力”。一是建立隊伍管理機制。全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導，成立教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組，認真落實(shí)國家中小學(xué)教師資格制度，加強教師職稱(chēng)管理、工資管理，修訂完善《教職工考核評價(jià)指導意見(jiàn)》《教職工職稱(chēng)評聘方案》《學(xué)校（幼兒園）績(jì)效工資分配指導意見(jiàn)》等制度，著(zhù)力構建教師“選、育、用、管”全鏈條培養管理體系。二是建立協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制。建立縣級部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，縣教委積極與縣委組織部、縣委編辦、縣人力社保局、縣財政局等部門(mén)對接，定期研究教育人才工作，共同推進(jìn)干部選任、教師招錄、校長(cháng)職級制改革試點(diǎn)、義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革等工作。三是建立教師關(guān)愛(ài)機制。制定《墊江縣關(guān)愛(ài)教師十條措施》，在就醫、旅游、婚戀等多方面給予教師關(guān)心關(guān)愛(ài)，每年走訪(fǎng)慰問(wèn)特級教師、教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教師、困難教師300余人次，提升教師幸福指數。健全完善教師心理健康指導、民主參與決策、減輕過(guò)重負擔、幫助解決困難、保障合法權益等8項工作機制，促進(jìn)廣大教師靜心教書(shū)、潛心育人。

二、優(yōu)師德，提升教師隊伍“感召力”。一是學(xué)習教育鑄師魂。堅持把每學(xué)期第一周定為“師德主題教育周”，把每年9月定為“師德師風(fēng)宣傳月”，通過(guò)“我的教育故事分享會(huì )”“師德學(xué)習交流300秒”“師德論壇”等形式，常態(tài)化開(kāi)展師德學(xué)習教育活動(dòng)。將師德教育納入繼續教育課程體系，作為新任教師崗前培訓、暑期教師全員培訓、干部培訓、網(wǎng)絡(luò )研修的首要內容，促進(jìn)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。二是榜樣帶動(dòng)樹(shù)典范。扎實(shí)開(kāi)展師德征文比賽、“墊江好老師”演講比賽、師德標兵巡回宣傳報告會(huì )、尋找我身邊的好老師等系列師德主題活動(dòng)，運用“渝見(jiàn)好老師”專(zhuān)欄、墊江教育公眾號等平臺廣泛宣傳師德典型。大力表?yè)P師優(yōu)秀干部教師，近三年評選師德標兵、優(yōu)秀教師等先進(jìn)個(gè)人440名，涌現出重慶市“教書(shū)育人楷?！?名、“新時(shí)代好老師”7名。三是督評治理促規范。健全師德宣誓、考核、評價(jià)、監督等制度，層層簽訂師德承諾書(shū)7000余份，開(kāi)展“以案四說(shuō)”“以案促改”師德師風(fēng)警示教育活動(dòng)100余場(chǎng)次；公布投訴舉報電話(huà)3部，設置師德意見(jiàn)箱90余個(gè)；制定師德負面清單12條，常態(tài)化開(kāi)展師德師風(fēng)明察暗訪(fǎng)，堅持師德問(wèn)題零容忍和一票否決制度，嚴肅查處師德違規行為。

三、重引育，提升教師隊伍“內驅力”。一是讓教師“優(yōu)起來(lái)”。完善教師補充機制，創(chuàng )新拓寬招引路徑，持續注入新鮮血液，近三年通過(guò)考核招聘、公開(kāi)招錄、引進(jìn)縣外人才等途徑招錄教師603名，城區遴選教師422名，持續優(yōu)化教師隊伍結構，增強教師隊伍活力。二是讓教師“動(dòng)起來(lái)”。統籌教師資源配置，制定《中小學(xué)校長(cháng)教師交流輪崗制度》《教職工流動(dòng)管理辦法》，推進(jìn)校長(cháng)教師城鄉之間、學(xué)區及共同體內交流輪崗和違紀違規教師懲處逆向交流，近三年交流輪崗校長(cháng)教師1563名，逆向交流教師5名。積極順應人口變化趨勢，撤銷(xiāo)建制學(xué)校14所，分流農村小規模學(xué)校富余教師276名。三是讓教師“強起來(lái)”。加強教師培訓培育，大力實(shí)施“領(lǐng)雁工程”“青藍工程”，每年組織開(kāi)展教師全員培訓、縣級骨干教師培養對象培訓、培訓者培訓等各類(lèi)培訓12000余人次。注重名師、骨干教師培訓培養，建立名師工作室34個(gè)、特級教師工作室15個(gè)、名師工作坊104個(gè)，三年來(lái)評選認定縣級名師、骨干教師670名，獲評市級學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師、骨干教師61名。2023年，我縣13名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎。

四、強示范，提升干部隊伍“引領(lǐng)力”。一是深化干部隊伍改革。穩步推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制改革，制發(fā)“黨組織會(huì )議”“校長(cháng)辦公會(huì )”議事規則示范文本，14所中小學(xué)完成“黨政分設”，配備學(xué)校黨組織副書(shū)記55名。深入推進(jìn)校長(cháng)職級制改革，開(kāi)展校長(cháng)職級制培訓331人次，259名校級干部獲評職級評定。二是建立選拔評價(jià)體系。規范領(lǐng)導班子選任程序，突出實(shí)干實(shí)績(jì)用人導向，堅持把思想政治素質(zhì)、辦學(xué)水平、教學(xué)能力作為選拔任用的重要依據，多維度選拔評價(jià)干部，讓干部順氣、教師服氣。近三年45歲以下年輕干部占比提高4.7個(gè)百分點(diǎn)，降職免職學(xué)校領(lǐng)導人員14名，選出的干部回訪(fǎng)調研反響好，群眾認可度高。三是營(yíng)造比學(xué)趕超氛圍。積極搭建干部成長(cháng)平臺，近三年常態(tài)化開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導人員任職資格培訓、黨建及業(yè)務(wù)能力提升培訓、名校（園）長(cháng)及骨干校（園）長(cháng)培養培訓等培訓2000余人次，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導人員業(yè)務(wù)素養和辦學(xué)治校管理水平。連續三年開(kāi)展校長(cháng)論壇和亮曬活動(dòng)，形成比管理水平、比辦學(xué)成效的良好氛圍。