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重慶化工職業(yè)學(xué)院堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院的決策部署，把保障大學(xué)生就業(yè)工作放在首要位置，把實(shí)現畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)和錄取高質(zhì)量生源作為工作目標，通過(guò)構建就業(yè)“精準指導+三導師”體系、定制化服務(wù)供給和多元化合作拓展等切實(shí)舉措，全力推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

一、精準定位，繪制就業(yè)“導航圖”。一是推行育人三導師，全面精準覆蓋。學(xué)校將就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作納入“三全育人”的重要組成部分。學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始，由三位導師共同負責其就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，分別是輔導員、就業(yè)創(chuàng )業(yè)課程教師、企業(yè)（行業(yè)）導師，提供包括職業(yè)規劃、就業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)、企業(yè)參觀(guān)、企業(yè)課堂等服務(wù)，幫助學(xué)生建立清晰的自我定位、提升就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力、指導學(xué)生參加各種創(chuàng )業(yè)就業(yè)比賽等。同時(shí)，針對離校未就業(yè)畢業(yè)生（含困難學(xué)生）出臺“四對一”的就業(yè)幫扶機制，并建立“一人一檔”、“一生一策”幫扶檔案，從就業(yè)動(dòng)員、崗位定制、就業(yè)跟蹤、上門(mén)指導、面試接送等方面全方位、多角度幫助畢業(yè)生就業(yè)，確保了就業(yè)工作不留死角、不留盲區。二是構建就業(yè)新體系，定制個(gè)性指導。學(xué)校建立畢業(yè)生就業(yè)大數據庫，涵蓋學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、就業(yè)意向等多維度信息，形成每位畢業(yè)生的個(gè)性化“就業(yè)畫(huà)像”。指導老師據此開(kāi)展不低于五次的就業(yè)指導、不低于四次的談心談話(huà)、不低于三次的精準崗位推薦的“五、四、三”就業(yè)服務(wù)。今年4月，聯(lián)合長(cháng)壽區人力社保局首次舉辦職業(yè)發(fā)展與求職能力訓練營(yíng)，參與人數達120余名。學(xué)校還邀請行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展“一對一”咨詢(xún)輔導、行業(yè)形勢分析，向學(xué)生介紹工作環(huán)境、工資待遇、薪酬福利、發(fā)展空間等，幫助學(xué)生準確定位職業(yè)發(fā)展方向。三是跟蹤畢業(yè)生發(fā)展，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)。建立畢業(yè)生跟蹤調查機制，開(kāi)展就業(yè)工作評價(jià)，定期對畢業(yè)生進(jìn)行回訪(fǎng)，及時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)狀況、職業(yè)發(fā)展情況以及對學(xué)校人才培養工作的意見(jiàn)建議，以實(shí)際情況數據反饋學(xué)校教學(xué)策略?xún)?yōu)化，推進(jìn)學(xué)校“招培就”一體化建設。此外，學(xué)校持續為畢業(yè)生提供職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)服務(wù)，助力畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃，提升職業(yè)技能。調查顯示，95.8%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)表示滿(mǎn)意。

二、強化指導，打造就業(yè)“硬實(shí)力”。一是強化實(shí)踐教學(xué)，提升技能水平。學(xué)?，F有各級各類(lèi)實(shí)訓基地50余個(gè)，實(shí)訓室300余間，校外實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所133個(gè)，年接收在校學(xué)生5000余人，確保實(shí)踐操作覆蓋率達100%。學(xué)校定期開(kāi)展、承辦各類(lèi)技能競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高技能水平，截至2024年5月，學(xué)校累計參加技能大賽新材料智能生產(chǎn)與檢測、化工生產(chǎn)技術(shù)、食品安全與質(zhì)量檢測等10個(gè)賽項并斬獲一、二、三等獎，同時(shí)承辦“化工生產(chǎn)技術(shù)”“化學(xué)實(shí)驗技術(shù)”賽項，多位同學(xué)因技能大賽中的出色表現被中國工程物理研究院等搶訂，學(xué)校人才培養質(zhì)量得到社會(huì )高度認可。二是拓寬素質(zhì)教育，增強綜合能力。學(xué)校充分利用“第二課堂”成績(jì)單、五對一專(zhuān)班、勞動(dòng)教育基地、特色學(xué)生團隊、品牌學(xué)生活動(dòng)等多個(gè)載體，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，提升團隊協(xié)作能力。加強心理健康教育，持續開(kāi)展心理輔導，舉辦大學(xué)生心理健康節、打造符合高職學(xué)生特點(diǎn)、富有成效的1+4“聆心伙伴”心理輔導項目，建設朋輩心理輔導體系，培養學(xué)生積極向上的心態(tài)。問(wèn)卷調查顯示，97.4%的畢業(yè)生認為在校期間的素質(zhì)教育對其就業(yè)有積極影響。三是鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，激發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)校重視就業(yè)指導與服務(wù)，建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺，提供政策咨詢(xún)、項目孵化、資金支持等服務(wù)。開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程，指導學(xué)生參與發(fā)明專(zhuān)利，組織創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，加強創(chuàng )業(yè)指導和項目孵化，鼓勵創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)雙增長(cháng)。每年約有5%的畢業(yè)生選擇創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)成功率高于行業(yè)平均水平。

三、拓寬渠道，搭建就業(yè)“大平臺”。一是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，對接市場(chǎng)需求。學(xué)校根據發(fā)展規劃和市場(chǎng)需求，制定科學(xué)合理的2023年新版人才培養方案，確保教學(xué)內容的實(shí)用性和前瞻性。2024年，學(xué)校擬招生專(zhuān)業(yè)新增康復治療技術(shù)、化工智能制造技術(shù)和生物制藥技術(shù)，牢牢把握了專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的緊密對接。同時(shí)學(xué)校持續組織多個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“1+X”職業(yè)技能等級證書(shū)認證考試，畢業(yè)生技能證書(shū)獲取率超過(guò)95%，企業(yè)對畢業(yè)生技能滿(mǎn)意度達到99%。二是加強產(chǎn)教融合，拓展合作網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校借助牽頭成立重慶化醫職教集團、成渝地區雙城經(jīng)濟圈化工職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟的優(yōu)勢，與企業(yè)簽訂戰略合作、產(chǎn)教融合實(shí)訓基地建設等協(xié)議，建立“中檢邦迪（TIC）”“現代化工新材料”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，截至2024年5月，學(xué)校深入推進(jìn)與127個(gè)單位的校企合作，年接收在校生5000余人。通過(guò)“訂單式”聯(lián)合定向培養、頂崗實(shí)習、校地合作等方式，實(shí)現人才培養與產(chǎn)業(yè)需求的深度對接。三是深化校企合作，暢通就業(yè)渠道。學(xué)校根據生源分布情況，由校領(lǐng)導親自帶隊，先后到浙江、新疆、西藏、四川等地開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗專(zhuān)項行動(dòng)40余次，走訪(fǎng)用人單位130余家，拓展崗位900余個(gè)，帶領(lǐng)二級學(xué)院領(lǐng)導班子、輔導員、學(xué)生代表等到企業(yè)參觀(guān)交流500余人次。近期，通過(guò)學(xué)校主要負責人帶隊赴廣西、四川等開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗專(zhuān)項行動(dòng)，在校際、政企校三方均初步達成了合作意向，累計新增實(shí)習、就業(yè)崗位800余個(gè)，多家知名企業(yè)計劃到我校開(kāi)展招聘活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

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