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重慶市教育委員會(huì )

關(guān)于印發(fā)重慶市中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認定實(shí)施細則的通知

渝教師函〔2023〕28號

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各區縣（自治縣）教委（教育局、公共服務(wù)局），各普通高校，各直屬單位：

《重慶市中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認定實(shí)施細則》已經(jīng)市教委2023年第3次主任辦公會(huì )議審議通過(guò)。現印發(fā)給你們，請認真貫徹執行。

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重慶市中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師

認定實(shí)施細則

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第一條? 為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》要求，加快推進(jìn)中等職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍高質(zhì)量建設，健全教師標準體系，制定本實(shí)施細則。

第二條? 中等職業(yè)教育“雙師型”教師認定主要適用于中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課教師（含實(shí)習指導教師）。公共課教師、校內其他具有教師資格并實(shí)際承擔教學(xué)任務(wù)的人員、正式聘任的校外兼職教師、其他依法開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教育的機構中具有教師資格的人員以及技工院校“一體化”教師，在符合認定條件的前提下可參照實(shí)施。

第三條? “雙師型”教師應具備以下基本條件：

（一）貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

（二）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育規律和技術(shù)技能人才成長(cháng)規律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工學(xué)結合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養過(guò)程中落實(shí)課程思政要求，形成相應的經(jīng)驗模式。

（三）具備相應的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式，有效運用現代信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。

（四）緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)進(jìn)行崗位實(shí)踐，時(shí)長(cháng)、形式、內容、標準等應符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規定。理解所教專(zhuān)業(yè)（群）與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規范融入教學(xué)。

第四條? 中等職業(yè)學(xué)校教師申報初級“雙師型”教師的，在符合第三條所列基本條件的基礎上，還應具備以下條件：

（一）具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，掌握所教課程的課程標準、教學(xué)原理，以及教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習實(shí)訓方法等，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果好，從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)1年以上。且具備以下條件之一：

1.校級教育教學(xué)經(jīng)驗交流1次及以上；

2.校級公開(kāi)課1次及以上；

3.本人或指導學(xué)生參加校級職業(yè)技能大賽獲二等獎1次及以上。

（二）具有一定的指導和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，積極參與并承擔教學(xué)研究任務(wù)，在教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗。且具備以下條件之一：

1.校級及以上教學(xué)創(chuàng )新團隊、專(zhuān)家工作室、名師工作室主持人或主要成員（排名前7）、骨干教師、學(xué)科名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等；

2.主研校級科研課題教改項目1項或公開(kāi)發(fā)表論文1篇及以上；

3.參與校級專(zhuān)業(yè)人培養方案研制、課程標準開(kāi)發(fā)、數字資源建設；

4.校級教學(xué)比賽獲獎、教學(xué)研究獲獎1次及以上。

（三）具有一定的企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗，每年至少1個(gè)月在企業(yè)或實(shí)訓基地實(shí)訓，了解本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，積極承擔實(shí)習實(shí)訓教學(xué)和產(chǎn)教融合、校企合作等工作。獲得相關(guān)的國家職業(yè)技能等級證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)，或具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列初級及以上職務(wù)（職稱(chēng)），且具備下列條件之一：

1.區縣級職業(yè)技能大賽專(zhuān)家裁判、區縣級技能等級考評員；

2.校級及以上技能大師工作室、高技術(shù)技能人才工作室主持人；

3.參加教師素質(zhì)能力提升培訓、技能等級和職業(yè)資格獲得證書(shū)等。

第五條? 中等職業(yè)學(xué)校教師申報中級“雙師型”教師的，在符合第三條所列基本條件的基礎上，還應具備以下條件：

（一）具有扎實(shí)的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識和精湛的操作技能，了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀和趨勢，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗。有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格（含實(shí)習指導教師），從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)3年以上，具有中級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或職業(yè)技能等級高級證書(shū)。且具備下列條件之一：

1.區縣級教育教學(xué)經(jīng)驗交流1次及以上；

2.區縣級公開(kāi)課1次及以上；

3.本人或指導學(xué)生參加區縣級職業(yè)技能大賽獲二等獎1次及以上。

（二）具有較強的指導和開(kāi)展教育教學(xué)研究、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設、技術(shù)革新的能力，在教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設實(shí)踐中取得突出的成果，起到帶頭人的作用。且具備以下條件之一：

1.區級及以上教學(xué)創(chuàng )新團隊、專(zhuān)家工作室、名師工作室主持人或主要成員（排名前7）、骨干教師、學(xué)科名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等；

2.主研區縣級科研課題教改項目，或公開(kāi)發(fā)表論文2篇，或參與編寫(xiě)公開(kāi)出版教材；

3.參與區縣級專(zhuān)業(yè)人培養方案研制、課程標準開(kāi)發(fā)、數字資源建設；

4.區縣級教學(xué)成果獲獎、科研成果獲獎；

5.獲得實(shí)用新型專(zhuān)利、軟件著(zhù)作權、發(fā)明專(zhuān)利等。

（三）具有較為豐富的企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗，每年至少1個(gè)月在企業(yè)或實(shí)訓基地實(shí)訓，掌握本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)、設備改造、技術(shù)革新等校企合作方面取得較突出成果。獲得相關(guān)的國家職業(yè)資格中級及以上證書(shū)或職業(yè)技能等級中級及以上證書(shū)，或具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列中級及以上職務(wù)（職稱(chēng)），且具備下列條件之一：

1.市級職業(yè)技能大賽專(zhuān)家裁判、市級技能等級考評員；

2.區縣級及以上技能大師工作室、高技術(shù)技能人才工作室主持人；

3.區縣級及以上技能大師、能工巧匠、高技能人才、技術(shù)技能能手、生產(chǎn)標兵等。

第六條 ?中等職業(yè)學(xué)校教師申報高級“雙師型”教師的，在符合第三條所列基本條件的基礎上，還應具備以下條件：

（一）深入系統地掌握本專(zhuān)業(yè)基礎理論，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和精湛的操作技能，掌握國內外本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀和趨勢，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗或模式，從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)5年及以上，具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格（含實(shí)習指導教師），高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。且具備下列條件之一：

1.市級教育教學(xué)經(jīng)驗交流1次及以上；

2.市級公開(kāi)課1次及以上；

3.本人或指導學(xué)生參加市級職業(yè)技能大賽獲二等獎1次及以上；

4.市級及以上職業(yè)技能大賽專(zhuān)家裁判。

（二）在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用，具有主持和指導教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面取得顯著(zhù)成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在指導和培養其他教師方面作出突出貢獻。且具備以下條件之一：

1.市級及以上教學(xué)創(chuàng )新團隊、專(zhuān)家工作室、名師工作室主持人或主要成員（排名前7）、骨干教師、學(xué)科名師、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等；

2.主持1個(gè)或主研2個(gè)市級科研課題教改項目，或發(fā)表核心期刊論文，或公開(kāi)出版教材的主編或副主編；

3.參與市級及以上專(zhuān)業(yè)人培養方案研制、課程標準開(kāi)發(fā)、課程資源建設；

4.獲得市級及以上教學(xué)成果獎、科研成果獲獎；

5.獲得實(shí)用新型專(zhuān)利、軟件著(zhù)作權、發(fā)明專(zhuān)利等。

（三）具有豐富的企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗，每年至少1個(gè)月在企業(yè)或實(shí)訓基地實(shí)訓，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)、設備改造、技術(shù)革新等校企合作方面取得突出成果。獲得相關(guān)的國家職業(yè)資格高級證書(shū)或職業(yè)技能等級高級證書(shū)，或具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列高級職務(wù)（職稱(chēng)）。且具備下列條件之一：

1.國家職業(yè)技能大賽專(zhuān)家或裁判、國家技能等級考評員、國家技能人才評價(jià)考評員；

2.市級及以上技能大師工作室、高技術(shù)技能人才工作室主持人；

3.市級及以上技能大師、能工巧匠、高技能人才、技術(shù)技能能手、生產(chǎn)標兵等；

4.市級職教重大文件研制專(zhuān)家、職教改革項目評審專(zhuān)家、職教督導評估專(zhuān)家等。

第七條? 中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師每1至2年認定一次。

第八條? 中等職業(yè)學(xué)校初級“雙師型”教師認定由個(gè)人申報，區縣教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家進(jìn)行綜合評審。對評審通過(guò)者進(jìn)行至少5個(gè)工作日的公示，公示無(wú)異議后發(fā)文認定并頒發(fā)證書(shū)。

第九條? 中等職業(yè)學(xué)校中級、高級“雙師型”教師認定由個(gè)人申報，區縣教育行政部門(mén)或直屬單位擇優(yōu)推薦，市教委組織專(zhuān)家進(jìn)行綜合評審。對評審通過(guò)者進(jìn)行至少5個(gè)工作日的公示，公示無(wú)異議后發(fā)文認定并頒發(fā)證書(shū)。

第十條? 本實(shí)施細則自2023年7月15日起施行。